Svi znamo kako je najbolje kada je fizička aktivnost zabavna a igra na otvorenom je upravo to. Djeca na taj način vježbaju, uče i zabavljaju se. Također, provođenje vremena pomaže djeci da se opuste ali i da razvijaju svoju maštu i kreativnost. Gusjenice i Leptirići itekako su iskoristili sunčano vrijeme te uživali na vrtićkom igralištu.
S dolaskom proljeća i buđenjem prirode i dječje aktivnosti postale su zanimljivije. Osmislili smo proljetni kutić koji su obogaćivali naši roditelji donošenjem raznih proljetnica. Proljetnice su nam poslužile kao poticaj za njihovo imenovanje,opisivanje (miris, oblik,boja) te likovne aktivnosti s različitim tehnikama. Crtali smo ih, modelirali, radili otisak spužvicom u obliku cvijeta. Pjevali pjesmice o visibabama, proljeću. Napravili pano "Proljeće" u kojem smo obuhvatili vrijeme vani,promjene u prirodi,kakvu odjeću nosimo. Puno boravimo vani i promatramo voćke u cvatu,kukce u travi,cvijeće, slušamo cvrkut ptica.
"Sve odavde pa do mora,nigdje nema takvog stvora,nigdje nema takvog zlatakao što je moj tata."
Dragi naši tate, sretan vam Dan očeva! Za svoje očeve Leptirići su izradili čestitke s puno ljubavi u obliku pila, da ih sjete na njihove mališane koji ih neizmjerno vole. Osim likovnih aktivnosti, Leptirići su puno razgovarali o svojim tatama, o njihovom izgledu, karakteru ali i zajedničkim omiljenim aktivnostima. U vrtiću su mogle čuti pjesmice poput "Tata kupi mi auto", "Tata ja te volim" ili "Bila mama Kukunka, bio tata Taranta", čitale su se slikovnice i stihovi, istraživalo se tko je bio sv.Josip, zaštitnik svih očeva. Naše aktivnosti na temu očeva pogledajte u priloženoj fotogaleriji.
Down Syndrom International (DSI) odredio je 21. ožujak kao Svjetski dan osoba s Down sindromom (WDSD).
Nošenjem šarenih čarapa pokazuje se podrška borbi osoba s Down sindromom kako bi se što bolje integrirali u naše društvo. Zašto su Leptirići i Gusjenice nosili na prvi dan proljeća rasparene šarene čarape? Zato da se priča o problemima osoba s Down sindromom.
Leptirići nestrljivo iščekuju proljeće. S pojavom prvih proljetnica krenuli smo istraživati godišnje doba proljeće, njezine karakteristike i osobitosti, kroz šetnju zapažali smo promjene koje su se dogodile u prirodi. Čitanjem slikovnica, priča, pjevanjem pjesmica, promatranjem fotografija i enciklopedija poticali smo dječju maštu, likovnu kreativnost, razvoj vizualne precepcije i učili o našoj važnoj ulozi u očuvanju prirode.
Zašto pjesma uz pokret?
Osim povoljnog utjecaja glazbe i ritma, pjesmice koje uključuju pokrete rukama i tijelom osiguravaju djetetu potpuni osjetilni doživljaj. Uključeni su vid, sluh, dodir, pokret... Djeci su te pjesmice zabavne i ugodne. Razina razvijanja dječjeg govora ovisi o pokretima prstiju ruku. Što su djetetovi prstići aktivniji, to se bolje ostvaruje njegov govorni i intelektualni razvoj. Takve pjesmice djeca pamte s lakoćom.
Proveli smo par aktivnosti s djecom na temu Pjevanje,ples i glazbeni instrumenti. Upoznavanje novih vrsta zvukova i različitih melodija te glazbenih intrumenata.U poticajnom glazbenom okruženju djeca su motivirana na pjevanje, pjevanje uz pratnju, sviranje, ples uz glazbu, aktivno slušanje glazbe,dramatizaciju u glazbenoj priči, čitanje priča popraćenih zvučnim elementima, upoznavanje glazbenih instrumenata, slušanje i prepoznavanje zvukova koji nas okružuju u svakodnevnom životu.
Glazba donosi radost i opuštanje tijekom cijelog dana,a djeca istinski uživaju.
Djeca od najranijih dana izražavaju svoje emocije na različite načine. Stoga smo se proteklih dana dotaknuli osnovnih emocija kod djece. Radili smo različite izraze lica po predlošku, prepoznavali prema izrazu lica kako se naš prijatelj osjeća. Napravili smo i kocku osjećaja, koja im je bila jako zanimljiva. Čitali smo razne slikovnice na temu te tješili i ohrabrivali nove male prijatelje.
Općina Hlebine
Općinska načelnica 
